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Construções dialógicas: o programa dinheiro direto na escola (PDDE) em perspectiva

ORGANIZAÇÃO: Cairo Mohammad Ibrahim Katrib, Michele de Oliveira Gonçalves Araújo, Vilma Aparecida de Souza

VEICULAÇÃO: DIGITAL | ANO: 2022

SINOPSE: O PDDE é uma das políticas que avançou em diferentes governos, tendo sua origem no governo Fernando Henrique, no contexto de um Estado neoliberal, e avançando nos governos Lula da Silva e de Dilma Rousseff, passando por modificações a partir das diretrizes da política educacional de cada governo, com ações diversificadas e diferentes focos. Diante de tal magnitude, o Programa Dinheiro Direto na Escola, reconhecido como política de Estado e não de governo, os organizadores desta coletânea realizaram um levantamento bibliográfico da produção acadêmica sobre o PDDE, com o objetivo de convidar pesquisadores para compor a presente obra, através de um recorte das suas próprias pesquisas. A partir da análise da produção acadêmica sobre o PDDE pode-se perceber os contornos percorridos em diferentes perspectivas que se entrecruzam e delineiam a relevância desse programa.  Ao longo das análises realizadas, percebe-se que há ainda muito que se investigar, uma vez que novas provocações foram surgindo e novas perspectivas de análises se apresentam no horizonte. Assim, parafraseando Paulo Freire, acredita-se que a curiosidade que move, inquieta e insere o homem na busca do conhecimento, pode trazer outros olhares e perspectivas para a continuidade do debate aqui proposto.

CARACTERÍSTICAS:

E-book
Extensão PDF

ISBN 978-65-86889-29-1

DOI 10.4322/978-65-86889-29-1

APOIO:

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